Perspektif Sosiokultural dalam Pendidikan Indonesia Aksi Nyata Topik III

 

Perspektif Sosiokultural dalam Pendidikan Indonesia

Aksi Nyata Topik III

I Gede Made Yoga Pradnyana, S.Pd.

2364808002

 

Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran?

Perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran di Indonesia yang memiliki pengaruh sangat besar pada pembelajaran karena aspek-aspek tersebut melatar belakangi peserta didik yang menempuh pendidikan di Indonesia. Pandangan saya tentang perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran di Indonesia yang memiliki pengaruh sangat besar pada pembelajaran karena aspek-aspek tersebut melatar belakangi peserta didik yang menempuh pendidikan di Indonesia. Pengajaran di Indonesia yang memerlukan atensi khusus karena kondisi pendidikan yang tidak merata terutama daerah pelosok yang berbeda dibanding pendidikan di kota-kota besar.

Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini?

            Hal yang dipelajari adalah pandangan saya sebagai pendidik terhadap perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pendidikan Indonesia. Keberagaman latar belakang yang ada di peserta didik bisa menjadi pendukung pembelajaran jika pendidik berhasil mengubah tantangan tersebut menjadi sebuah kelebihan. Banyak pendidik yang harus memperhatikan peserta didiknya jangan sampai latar belakang yang berbeda tersebut justru menghambat dan mendiskriminasi peserta didik. Pendidikan serta pengajaran di Indonesia yang memerlukan atensi khusus karena kondisi pendidikan yang tidak merata terutama daerah pelosok yang berbeda dibanding pendidikan di kota-kota besar.

Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam ruang kolaborasi? 

            Kolaborasi dilaksanakan dengan rekan, hal ini perlu dilakukan untuk berbagi pemikiran mengenai pandangan perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Aspek-aspek ini mempengaruhi proses pendidikan, saya dan rekan-rekan mengutarakan pendapat masing-masing. Hingga mencapai kesimpulan bahwa tidak ada perbedaan pandangan dari kelompok kami. Persamaan pandangan tentang Perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran memiliki pengaruh sangat besar dalam proses pendidikan. Pengaruh pengaruh tersebut adalah Persfektif sosial dan budaya adalah pandangan sosial serta budaya, adat-istiadat serta norma-norma yang ada pada masyarakat lingkungan peserta didik tinggal maupun lingkungan sekitar sekolah sehingga mempengaruhi karakter peserta didik. Dengan memperhatikan Perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran pada peserta didik maka tidak akan ada diskriminasi maupun kesenjangan dalam proses pembelajaran.

Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)?

Selanjutnya demonstrasi kontekstual bertujuan menjelaskan hasil kolaborasi yang sudah disusun. Pada kesempatan ini banyak ide-ide yang muncul dan dituangkan dalam bentuk visualisasi sehingga dapat didiskusikan dengan rekan-rekan di kelas. Banyak pertanyaan serta saran yang diberikan, hal ini saling memberi umpan sehingga hasil dari diskusi ini bermanfaat untuk semua pihak. Kritik juga banyak diberikan serta kritik bersifat membangun sehingga proses ini berjalan dengan sangat baik.

Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini? 

Menurut pandangan saya, topik ini menjelaskan berbagai perspektif seperti sosial, budaya, ekonomi, serta politik dimana aspek-aspek ini mempengaruhi pembelajaran di Indonesia. Aspek-aspek ini melatar belakangi peserta didik sehingga memiliki pengaruh secara nyata pada proses belajar peserta didik tersebut. Sebagai pendidik, sebaiknya memperhitungkan hal ini agar dapat menyikapi dengan mengobservasi peserta didik di awal hingga pada proses pembelajaran berlangsung sehingga pendidik dapat memberikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik tersebut.

Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai?

Saya mengobservasi peserta didik yang saya ampu agar saya dapat mengetahui latar belakang seperti sosial, budaya, ekonomi, dan gaya belajar dari peserta didik, lalu memetakan peserta didik, menyusun pembelajaran, gaya belajar, serta asesmen yang sesuai dengan minat dari peserta didik sehingga pembelajaran dapat sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Pendekatan belajar juga dapat ditentukan dalam pembelajaran berdasarkan pemetaan tersebut seperti menggunakan pendekatan TaRL atau CRT yang bertujuan meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik

Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?  

Bagaimana cara pendidik mengatasi jika politik yang mengarah ke sebuah golongan ikut mempengaruhi pembelajaran? Apakah hal ini akan menjadi pengaruh negatif pada pembelajaran? Jika iya bagaimana cara mengatasinya?

Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?

Topik ini memiliki keterkaitan pada mata kuliah lain seperti Pemahaman Peserta Didik dan Pembelajarannya dimana pendidik mampu memahami peserta didik dengan menggunakan pendekatan yang tepat dan dibahas pada mata kuliah ini. PSE juga memiliki kaitan dimana Pembelajaran Sosial Emosional ini dapat dpraktekan dengan mengidentifikasi emosi dari peserta didik dan mampu menyikapinya sehingga dapat mempermudah proses pembelajaran. Projek Kepemimpinan mengajarkan pendidik agar mampu menjadi contoh dan panutan, dengan bersikap selayaknya pemimpin yang adil, serta dapat menjadi mediator hal ini berkaitan dengan topik ini agar pendidik dapat bersikap selayaknya pemimpin yang mampu mengerti peserta didiknya. Prinsip Pengarajan dan Asesmen II juga diperlukan dan berkaitan dimana menyusun rancangan pembelajaran serta asesmen yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dapat membantu pendidik dalam meningkatkan minat belajar tanpa memandang latar belakang mereka.

Sejauh ini, apa yang sudah anda pahami tentang topik ini? Apa hal baru yang anda pahami atau berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai? Apa yang ingin anda pelajari lebih lanjut?

Secara garis besar perspektif sosial, budaya, ekonomi, serta politik merupakan aspek-aspek yang melatarbelakangi peserta didik. Hal ini menjadi pengaruh penting dalam pembelajaran yang mereka jalani sehingga dalam skala besar akan berpengaruh pada pendidikan Indonesia. Hal baru yang dapat dilakukan ialah mengobservasi dengan pendekatan yang tepat sehingga pendidik dapat mengetahui latar belakang peserta didik yang ia bimbing. Dengan demikian pendidik dapat menyiapkan pembelajaran yang melalui proses dimana sesuai dengan kebutuhan dari peserta didik. Kedepannya saya harap pengimplementasian teori ini dapat diaplikasikan secara sederhana, dengan mempelajari cara pendekatan yang tepat untuk mengobservasi peserta didik sehingga dapat mengetahui kebutuhan mereka dalam pembelajaran dengan mudah.